Extracto
de Ensayo sobre:
“El Planeamiento Educativo Tradicional vrs. La Creatividad del
Planeamiento Educativo en la Universidad de San Carlos de Guatemala”
Elaborado
Por. Msc. Rony Oswely Sapón Batz
En cuanto al planeamiento educativo hoy en las universidades del país de
Guatemala debe de incluir las diversas necesidades desde el contexto
especificando los fines, los objetivos y metas de la educación con el fin de
responder a las diversas necesidades y exigencias que demanda la sociedad actual.
Ya que la mayor parte de las universidades, específicamente en las extensiones
y centros universitarios de la Universidad de San Carlos de Guatemala, nos enfrentamos
a un gran reto en cuanto a la renovación, innovación educativa y la
globalización a la que enfrentamos. Sin embargo por su parte la institución
educativa de formación y capacitación menciona que,
“La concepción globalizadora supone por
parte del docente, una representación de
los conocimientos escolares basada en la
complejidad, una actitud flexible ante la enseñanza, una disposición a la
creatividad en los recursos y medios educativos, y una postura interpretativa ante el aprendizaje del alumnado” (Secretaria de Estado de Educación Instituto Nacional
de Formación y Capacitación del Magisterio, 2003, pág. 42)
Por lo anterior es indispensable que los docentes universitarios, puedan
responder ante la globalización que se vive hoy en día, mediante una actitud
flexible en el que se pueda implementar la creatividad como respuesta a todos
los cambios educativos que se viven hoy en la universidad, la creatividad entonces
es la única manera de potencializar habilidades, talentos y dones de cada uno
de los estudiantes con el fin de aprovechar las cualidades y ponerlo a
disposición de la sociedad y dar respuesta a la competitividad global en la que
enfrentamos.
Es evidente que la creatividad que se aplique en el planeamiento de la
tarea del docente universitario repercutirá de manera positiva en los
resultados que se esperan, por su parte el autor ken Robinson menciona que los
efectos que se producen al no promover la creatividad e imaginación desde
niños, le afectara en su edad adulta por lo que menciona que, “Damos una
importancia enorme a los exámenes estandarizados, recortamos la financiación de
aquellos programas que consideramos secundarios, y luego nos preguntamos por
qué nuestro hijos parecen poco imaginativos y faltos de inspiración” (ken, 2009,
pág. 32)
Por lo tanto es importante que los docentes universitarios promuevan
espacios de creatividad dentro de la planificación educativa a manera de poder
potencializar y desarrollar los talentos, habilidades y dones de los
estudiantes para el avance y el logro del desarrollo de las diversas ciencias
del cocimiento y la evolución de la humanidad.
Sin embargo los profesores universitarios tienen la ardua labor de
planificar tomando en cuenta la creatividad, el contexto, la diversidad
cultural, los espacios deportivos, la expresión artística y otros que ya no
toman en cuenta la universidad a manera de formar integralmente a los
estudiantes desde el momento de la planificación que realiza el docente
universitario.
Por otra parte los docentes universitarios normalmente planifica tomando
en cuenta los curriculum ya diseñados por otros curriculistas que desconocen
del contexto y en el peor de los casos elaborado por ideologías políticas con
el fin de mantener un sistema educativo que favorezca a otras clases sociales
limitando la creatividad, la potencialización de habilidades, talentos y la
integración de otras ciencias.
Es importante destacar que hoy en la actualidad estamos entrando en una
nueva fase de cambios tecnológicos que no debe apartarse la universidad por lo
que refiere Gerver Richard,
Estamos entrando en una
de las fases más importantes de nuestra
historia global, con desafíos dirigidos no solo contra nuestro propio tejido social, sino también
contra nuestra existencia misma como especie y contra el planeta en que vivimos. Grandes
pensadores y pragmáticos de todo el mundo no solo comparten la opinión de que nuestro sistema
educativo es culpable del problema hasta cierto punto, sino que también mantienen
con optimismo que la educación contiene el
potencial para desempeñar un papel esencial en el éxito futuro. (Gerver, 2010, pág. 13)
Hoy por lo tanto se requiere del aporte de profesionales del propio
contexto, al mismo tiempo establecer ideologías,
filosofías, aplicar la creatividad, mejorar el sistema educativo en la que esta
inmerso la universidad, unificar esfuerzos en forma conjunta para el logro del
cambio del campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala y de los
centros universitarios con el fin de la evolución y sobrevivencia de la especie
humana.
Bibliografía
Ander, E. (1993). La
planificación educativa (1era. ed.). Barcelona, España: Magisterio del
Rio de la Plata.
Gerver, R. (2010). Crear hoy la escuela del mañana (1era. ed.).
Estados Unidos: Ediciones SM.
ken, R. (2009). El elmento Descubrir tu pasión lo cambia todo
(1era. ed.). Barcelona, Madrid: Grijalbo.
Pérez, G. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de
Enseñanza y Aprendizaje (1era. ed.). Madrid, España: NARCEA, S.A.
Secretaria de Estado de Educación Instituto Nacional de Formación y
Capacitación del Magisterio. (2003). Planificación efectiva de la labor
docente (1era. ed.). Santo Domingo, Republica Dominicana: INAFOCAM.
